Cuántica

Paradojas cuánticas

Sería más fácil enfrentar el problema desde el sistema y no desde la partícula. Si aceptamos que coexisten dos sistemas, uno material y otro virtual (por ejemplo) una misma partícula se vería diferente sólo porque el observador está en los dos sistemas de manera prácticamente simultánea. Así, por ejemplo, al observar una invitación para una boda, también vemos un trozo de papel con un tamaño, un peso, etc. Depende del sistema que observemos una cosa o la otra.
La paradoja del gato de Schorindger se resuelve a partir de la aceptación de la dualidad de la realidad y no de la dualidad sólo del objeto. El gato, definido como realidad física, es decir desde un sistema analítico basado en lo material no cambia. La vida, como la simpatía, o la agresividad, son elementos que corresponden a una realidad virtual basada sólo en conceptos, los cuales pueden variar y estar sujetos a las reglas del sistema analítico conceptual, y pueden tener polisemias y sinonimias. Así pues, el gato como elemento de análisis de lo físico sigue siendo un gato, que esté vivo o muerto depende de otro sistema, virtual, que se basa en conceptualizaciones. Parece difícil entender que un gato pueda estar vivo y muerto, pero es fácil entender que un gato pueda parecer a la vez cariñoso y áspero. La paradoja resulta difícil por lo incierto del término vida. En todo caso para definir a un gato no necesitamos que este vivo, y si decidimos que sí, que el gato sólo es gato en tanto que está vivo, la expresión gato muerto no tiene ningún sentido. Por tanto, la solución de la paradoja consiste en que siempre hay un gato. Y que las variaciones que vemos se producen en la realidad virtual, también se la puede llamar realidad formal. Ambas realidades conviven en la mente humana, lo que explica el llamado "efecto observador"
En cuanto a las matemáticas, no son un código que escape a la dualidad material-virtual, y por tanto albergan en ellas símbolos duales, por ejemplo el número "10" que representa al tiempo una cantidad (realidad material) como una notación sistémica (realidad virtual) pues señala que un grupo de diez unidades está completo (lo cual es una construcción mental). Las matemáticas, tal como están siendo utilizadas, mezclan dos realidades, lo cual explica las paradojas que genera al utilizarlas para definir una única realidad.
La realidad material y la virtual se confunden en la mente del observador al establecer conceptos cargados de polisemias, se mezclan elementos substantivos que pertenecen a sistemas diferentes (realidades puramentes materiales con realidades sistémicas o virtuales). No hay paradojas, la superposición resulta de la confusión analítica, no está en la realidad. Al analizar la realidad, la mente crea una serie de instrumentos virtuales que sirven para componer un sistema explicativo (fuerzas, campos, movimiento, espacio, tiempo...). Tales instrumentos generan una realidad virtual, y ambas, mezcladas en la mente, provocan las superposiciones. Así, los análisis se vuelven imposibles, pues la cualidad de una partícula física permanece, pero sus cualidades virtuales definidas por el sistema no, a no ser que cambiemos de sistema de análisis y nos percatemos que lo que aparece y desaparece pertenece a la creación explicativa, virtual o mental, que se ha generado por los humanos mediante la creación de sistemas.
La matemática es un código creado por los humanos, está sujeto a los problemas de todos los códigos, en concreto la polisemia, que es la que provoca las paradojas. Lo que yo intento explicar es que deducir la superposición de estados a partir de un código polisémico es repetir en la realidad un error previo, que se ha establecido en el código.