Gene Notime. Poemas

La activación del hipervínculo se inicia y ejecuta por fases: 1- Se detecta el vínculo a través de un proceso emocional. 2- Se produce una sincronía y se genera una geometria común. 3.- Se establecen un mecanismo de ejecución. Si se ejecuta: 4- Se transforma la percepción de la realidad 5- Se altera la geometría espacio-temporal 6- Aparece una nueva realidad objetiva. Sobre el hipervínculo: En las características del vínculo se puede interpretar el carácter del movimiento. Así, el elemento vínculo tiene un significado, es la puerta y la señal del destino. El hipervínculo permite atajar, por tanto lleva a un resultado posible, aunque a menudo costoso de recorrer por la vía habitual.

Considerando que los humanos sostienen una dualidad (cuerpo y mente). Las necesidades básicas, materiales no justifican la continuidad de la actividad de la mente, ya que se resuelven fácilmente. Es posible que sean las propias necesidades de la mente las que motivan su actividad. Si tomamos como hipótesis que la mente se alimenta y desarrolla por la resolución de problemas en el marco de situaciones figuradas y definimos la figuración mental como un juego de rol, en el cual las recompensas afectan al individuo y al grupo, tanto en su realidad material como en la mental. Estos juegos tendrían por objeto plantear problemas para alimentar la mente, por lo cual la comunidad humana sería ontologicamente inestable.

0 ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9) 1 0 N: l = ≡ Ч 5 6 7 8 9 ∞ Cómo se ve en las figuras de arriba los símbolos numéricos encuadrados son nueve. Los símbolos externos no son numéricos, son notaciones que refieren “ausencia de cantidad” (0) o “numeración de la caja” (1, 2,3…) En cada caja hay nueve símbolos numéricos que contienen en su diseño una relación con las cantidades que representan. En nuestro sistema decimal hemos substituido el décimo símbolo ∞ (que hoy día significa infinito) por el símbolo doble 10. Es obvio el motivo viendo los gráficos, se trata de una simplificación ya que el símbolo 10 asume la polisemia de representar al décimo elemento y señalar la primera caja “completa”, es decir con los diez símbolos. La polisemia además es explicada desde la primaria al señalar la diferencia entre unidades, decenas, centenas, etc. El problema surge cuando el símbolo 10 supone una decena de unidades, siendo a la vez la décima unidad. Utilizar la ausencia de unidades el